<p>احمد سعیدی و مهدی نیسی‌پور با همکاری یکدیگر، استاندارد بین‌المللی ISO 29990 را به فارسی ترجمه کرده‌اند تا مفاهیم و الزامات این استاندارد را برای مخاطبان فارسی‌زبان قابل دسترسی کنند. این استاندارد به موضوعاتی همچون کیفیت خدمات آموزشی، طراحی برنامه‌های آموزشی، ارزیابی یادگیری و بهبود مستمر در سازمان‌های آموزشی می‌پردازد.</p>
<p><span style="font-size:28px">دکتر اباصلت خراسانی و دکتر سمیه دانشمندی از پژوهشگران برجسته در حوزه آموزش عالی و توسعه منابع انسانی هستند که در پروژه‌ها و تألیف آثار علمی متعددی با یکدیگر همکاری داشته‌اند.</span></p> <p><span style="font-size:28px">از جمله زمینه ی آموزش غیرحضوری، منتورینگ در آموزش عالی، و توسعه منابع انسانی همکاری‌های علمی داشته‌اند.</span></p>
<p>این سه نویسنده با همکاری یکدیگر، کتاب «استانداردهای آموزش سازمانی» را ترجمه و تألیف کرده‌اند. این کتاب در سال ۱۳۹۹ توسط انتشارات مرکز آموزش و تحقیقات صنعتی ایران منتشر شده است</p>
<h3><span style="font-size:26px">دکتر مرتضی کرمی</span></h3> <ul> <li> <p><span style="font-size:26px"><strong>سمت:</strong> استاد تمام مطالعات برنامه درسی در دانشگاه فردوسی مشهد</span></p> </li> <li> <p><span style="font-size:26px"><strong>تحصیلات:</strong> دکتری برنامه‌ریزی درسی از دانشگاه تربیت مدرس؛ کارشناسی ارشد برنامه‌ریزی آموزشی از دانشگاه تهران؛ کارشناسی مدیریت و برنامه‌ریزی آموزشی از دانشگاه فردوسی مشهد</span></p> </li> <li> <p><span style="font-size:26px"><strong>حوزه‌های تخصصی:</strong> برنامه‌ریزی درسی، آموزش و توسعه منابع انسانی، طراحی آموزشی در کسب‌وکار و صنعت</span></p> </li> <li> <p> </p> </li> </ul> <hr /> <h3><span style="font-size:26px">2. نوریه هاشمی</span></h3> <ul> <li> <p><span style="font-size:26px"><strong>تحصیلات:</strong> کارشناسی ارشد در رشته برنامه‌ریزی آموزشی از دانشگاه فردوسی مشهد</span></p> </li> <li> <p><span style="font-size:26px"><strong>حوزه‌های تخصصی:</strong> تکنولوژی عملکرد انسانی، بهبود عملکرد مدارس، توسعه حرفه‌ای معلمان</span></p> </li> <li> <p><span style="font-size:26px"><strong>فعالیت‌های پژوهشی:</strong> نگارش پایان‌نامه با عنوان «کاربست رویکرد تکنولوژی عملکرد انسانی جهت بهبود عملکرد مدارس افغانستان» با راهنمایی دکتر مرتضی کرمی؛ مشارکت در پروژه‌های پژوهشی مرتبط با بهبود عملکرد آموزشی</span></p> </li> </ul> <hr /> <h3><span style="font-size:26px">3. دکتر هدا پیروی</span></h3> <ul> <li> <p><span style="font-size:26px"><strong>سمت:</strong> پژوهشگر و مشاور در حوزه‌های حکمرانی سازمانی و توسعه منابع انسانی</span></p> </li> <li> <p><span style="font-size:26px"><strong>حوزه‌های تخصصی:</strong> مدیریت سازمان، نظام حکمرانی، معماری ساختار و فرآیندهای سازمانی، نظام نوآوری، آموزش و بهبود مستمر</span></p> </li> <li> <p><span style="font-size:26px"><strong>آثار:</strong> مشارکت در تألیف کتاب «جنبش همکاری»؛ ارائه سخنرانی‌ها و مقالات علمی در زمینه آموزش و توسعه منابع انسانی؛ فعالیت در پروژه‌های مرتبط با آموزش و توسعه سرمایه انسانی در سازمان‌ها</span></p> </li> </ul> <hr /> <h3><span style="font-size:26px">4. سلمان آل حسن</span></h3> <ul> <li> <p><span style="font-size:26px"><strong>سمت:</strong> پژوهشگر در حوزه آموزش و توسعه منابع انسانی</span></p> </li> <li> <p><span style="font-size:26px"><strong>حوزه‌های تخصصی:</strong> یادگیری سازمانی، آموزش ضمن خدمت، استفاده از فناوری‌های نوین در آموزش</span></p> </li> <li> <p><span style="font-size:26px"><strong>فعالیت‌های پژوهشی:</strong> مشارکت در مقالات علمی مرتبط با آموزش و توسعه منابع انسانی، از جمله مقاله «شناسایی و اولویت‌بندی مؤلفه‌های نیازسنجی آموزش‌های ضمن خدمت کارکنان»؛ همکاری در پروژه‌های پژوهشی با تمرکز بر بهبود فرآیندهای آموزشی در سازمان‌ها</span></p> </li> </ul> <hr /> <p><span style="font-size:26px">این چهار نفر با تخصص‌های مکمل در حوزه‌های آموزش، توسعه منابع انسانی و مدیریت سازمانی، در پروژه‌ها و تألیف آثار علمی مشترک همکاری داشته‌اند. </span></p>
<p>این دو نویسنده با ترکیب تخصص‌های خود در حوزه‌های آموزش عالی و طراحی آموزشی، به تألیف کتاب «طراحی دوره‌های آموزشی ویژه اساتید و مربیان» پرداخته‌اند. این کتاب به بررسی مباحث نظری و کاربردی در زمینه طراحی دوره‌های آموزشی برای اساتید و مربیان می‌پردازد و شامل موضوعاتی مانند اهمیت آموزش در توسعه منابع انسانی، جایگاه الگوهای طراحی آموزشی در فرآیند آموزش، مراحل طراحی آموزشی، راهنمای طراحی دوره آموزشی آنلاین و نمونه فرم‌های طراحی آموزشی است</p>
