سنخ شناسی و تحلیل ذینفعان در ارزشیابی اثر بخش آموزشی
سیر تحول مفهوم تحقق انتظارات در ارزشیابی اثر بخش آموزشی
مدل ارزشیابی اثر بخش آموزشی تحقق انتظارات (ROE)
فرایند ارزشیابی اثربخشی آموزشی در مدل ROE
سطوح ارزشیابی در مدل ROE
الزامات، پیامدها و ویژگی های مدل ROE
انتشارات مرکز آموزش و تحقیقات صنعتی ایران
۹۷۸-۶۰۰-۱۷۳-۲۱۷-۱ ۲۱۰ صفحه دکتر علیرضا دهقانی چاپ اول ۱۴۰۰
دکتر علیرضا دهقانی
دکتر علیرضا دهقانی پژوهشگر و مدرس ایرانی در حوزه مدیریت آموزشی و توسعه منابع انسانی است. او دارای مدرک دکتری مدیریت آموزشی از دانشگاه خوارزمی تهران (۱۳۹۸) است و پیشتر نیز کارشناسی ارشد خود را در همین رشته از دانشگاه علامه طباطبائی (۱۳۸۷) و کارشناسی را از دانشگاه شهید بهشتی (۱۳۷۹) اخذ کرده است.
از سال ۱۳۹۸، دکتر دهقانی بهعنوان مدیر ارتباطات و ارزشیابی آموزشی در سازمان صدا و سیمای جمهوری اسلامی ایران فعالیت میکند. پیش از آن، از سال ۱۳۸۹، معاون آموزشی این سازمان بوده است. او همچنین عضو پیوسته انجمن آموزش و توسعه منابع انسانی ایران و انجمن مدیریت آموزشی ایران از سال ۱۳۹۷ به اینسو است
از جمله آثار برجسته او، کتاب «مدل ارزشیابی اثربخشی آموزشی تحقق انتظارات (ROE)» است که در سال ۱۴۰۰ توسط مرکز آموزش و تحقیقات صنعتی ایران منتشر شده است. این کتاب به ارائه مدلی کاربردی برای سنجش اثربخشی برنامههای آموزشی در سازمانها میپردازد و بر پایه پژوهشهای کیفی و تجربیات عملی در حوزه آموزش و توسعه منابع انسانی تدوین شده است.
نام کتاب
کتاب مدل ارزشیابی اثر بخش آموزشی تحقق انتظارات (ROE)